中小学管理2019年第02期
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科技点亮人生 创新成就梦想
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确立农村学校教育的价值坐标
袁桂林
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发现管理之美
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学生去报班 学校能否管?
张光 山海经
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振兴中国乡村教育的内在逻辑与实践路径——乡村教育进入“小众化”时代后
高书国 马莜薇
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面向未来:农村学校的困境与突围
杨朝晖
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走向文化自觉:新生代乡村教师的离农化困境及其应对
姚岩 郑新蓉
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富文样式:创新型农村小规模学校的新形态
蒋莉
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探寻农村中小学校本课程开发的多元路径
郑飞龙
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植根乡土回应乡情:几所农村学校的品质提升之路
苏庆 韩周兴 李海波 徐雪莲 宋晴
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教育信息化要让乡村小规模学校真受益
徐增奇
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一生一档·对症施策:基于大数据挖掘的区域教学改进
刘亚男
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提升农村校长教学领导力 为乡村教师发展注入“内动力”——基于北京市
吕蕾
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近观卓越教师:典型特征及其养成之路
耿飞飞
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西部特岗教师:留下容易,坚守难——基于对西部地区3468名服务期满留
蒲大勇 王丽君 任兴灵 许红平
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构筑“研究场” 让优秀成为大多数——探索一校多区的教师发展策略
李志刚
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“N+N”团队导学:名校长工作室培训管理创新
袁玲俊 黄和林
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走向整合:一所中学的科技教育变形记
张萍
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让“教育突出人才”选拔更符合实情民意——基于H市教育突出人才基本情况
马忆兰 张志峰
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我的一点治学心得
田间 周立伟 赵清芳
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寻找撬动学校发展的“阿基米德点”
张天佑
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改进我们的教学
刘长铭
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“四声”课堂文化
陶西平
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月度看点
本刊编辑部
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微新闻
本刊编辑部
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微观点
本刊编辑部