中小学管理2019年第03期
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提倡一种新学术文体
钟祖荣
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机器人+作业=?
张光 山海经
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集团化办学的阶段性反思与体系重构
张爽
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让首都优质教育资源更丰富多彩——基于北京市学区制改革和集团化办学督导
李海波
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成都经验:教育治理视角下的名校集团发展探索
戴晖 范小梅 蒋姗
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杨浦经验:以督导评估驱动集团化办学纵深发展
邵志勇 郑岭梅 张鹰
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沈河经验:多元共治 构建全员集团化办学新生态
卿素兰 徐强 郭振香
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西湖经验:以名校集团化战略构筑全域教育新格局
马冬娟
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理想国:未来学校理想形态的美学特征——基于中国美学的视角
成尚荣
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用好新媒体 讲好中小学党建故事
李楠
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让新教师站在入职培训的“正中央”
赵继红 鲍晓梅
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广储优选善用:构建学校中层管理人才“成长链”
蔡瑞昌
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链接、赋能与重塑:新时代教师的全专业发展——来自“第三届全国教师专业
杨晓梦
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更科学地学与教:“友善用脑”课堂教学范式探索
李荐 张记书
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普职联动共建区域中小学职业体验课程
姜婷 徐昌 张志鹏
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职校学生家庭教育中的突出问题与破题之策
崔愿玲
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改革考试评价:让学生拥有掌控感和自我效能感
常学勤 张之平 王嵘
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“校园文化”为谁“打造”?
李镇西
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校园织造:小书包传承大文化
丁凤良
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什么是好的学校教育?
刘长铭
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心中有担当 脸上有微笑
陶西平
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月度看点
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微观点
本刊编辑部
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江苏省常州市花园中学