《中小学管理》2019年 第7期
2019年 第7期
卷首
- 带着课本去旅行山海经;张光(图) (4-4)
- 行健校园构建亮丽的风景线(-I0004)
- 河南省平顶山市新华区光明路小学(-I0008)
本刊视点
- 治理视域下的研学旅行课程化建设:模式、问题及反思卢立涛;王泓瑶;高峰 (5-8)
- 中小学研学旅行区域管理标准之研讨与落地李永生;夏飞;董雪梅;刘雁琪 (9-12)
- 当前研学旅行课程实施中的问题与对策杨德军;王禹苏 (12-14)
- 研学旅行:让学习与真实场景深度连接唐晓勇 (15-17)
- 彰显指导价值:教师在研学旅行中的应为与可为费玲妹 (18-20)
- 从管控到引领:让学生真正成为研学旅行的“主角”刘志勇;张克飞;张亚红;李金伟;闫帅 (21-23)
- 中小学如何与第三方机构合作开展研学旅行?李岩;赵兴花 (24-26)
学与教
- 指向儿童思维发展的场景学习李传庚 (27-29)
- 探寻更有品质的小学主题式课程胡佳怡 (30-32)
教师
- 走班制背景下班主任如何履职?——基于北京市部分国际学校教师协作机制的调研王晓玲 (33-35)
学生
- 如何更科学有效地发现超常儿童——基于中国人民大学附属中学“早培班”实践的思考高江涛 (36-39)
- 打通学生综合素质培养的多元通道李帆 (40-42)
评价
- “以学为中心”:构建区域课堂教学评价新标准王迪;杨碧君 (43-45)
纵横
- 集团化办学精准助力乡村教育质量提升朱永才 (46-48)
- 中小学生竞赛如何回归正道?叶文梓 (49-51)
培训
- 定调子·照镜子·开方子:走向个性化的中小学班主任培训王廷波;于伟;卜庆刚 (51-53)
封面
- “建一所充满乐趣的学校”——从场域理论出发的学校改进行动与思考吴闪燕 (54-56)
- 是禁止,还是引导和利用?(57-57)
- 我们需要有实效低成本的教育国际化褚宏启 (58-58)
- 思维进阶课堂陶西平 (59-59)
- 月度看点(60-60)
- 微新闻(60-60)
- 闫顺林:走向学校教育高品质发展的五点突破无 (61-61)
- 如何让数据“好好说话”?王淑清 (62-62)